<p>Sixt, M. & Aßmann, C. (2020): The influence of regional school infrastructure and labor market conditions on the transition process to secondary schooling in Germany, <em>Journal for Educational Research Online, 12(2): 36-66, https://www.waxmann.com/artikelART104168.</em> <br></p><p> <br></p><p>Klingwort, J., Schnell, R. & Sixt, M. (2020<em>). Geo-Masking von Koordinaten der BiLO Befragten für zukünftige datenschutzgerechte Distanzberechnungen</em> (LIfBi Working Paper No. 87). Bamberg, Deutschland: Leibniz-Institut für Bildungsverläufe.</p><p> <br></p><p>Stocké, V.; Blossfeld, H.-P.; Hoenig K.; Sixt, M. (2019): Social Inequality and Educational Decisions in the Life Course. In H.-P. Blossfeld & H.-G. Roßbach (Eds.): Education as a Lifelong Process. The German National Educational Panel Study (NEPS) (2. überarbeitete Auflage, S. 211–118). Springer VS: Wiesbaden.</p><p> <br></p><p>Sixt, M., Rossen, A. & Fuchs, S. (2019). Immer noch Bildungsnotstandsgebiete? Regionale Disparitäten im Schulsystem. In G. Quenzel & K. Hurrelmann (Hrsg.), <em>Handbuch Bildungsarmut </em>(S. 121–155). Wiesbaden: Springer VS.</p><p> <br></p><p>Sixt, M., Bayer, M. & Müller, D. (Hrsg.). (2018). <em>Bildungsentscheidungen und lokales Angebot. Die Bedeutung der Infrastruktur für Bildungsentscheidungen im Lebensverlauf</em>. Münster: Waxmann.</p><p> <br></p><p>Sixt, M. (2018). Wahl der Schulart und Schulinfrastruktur. Die Bedeutung der räumlichen Verteilung von weiterführenden Schulen bei der Wahl der Schulart am Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe. In M. Sixt, M. Bayer & D. Müller (Hrsg.), <em>Bildungsentscheidungen und lokales Angebot. Die Bedeutung der Infrastruktur für Bildungsentscheidungen im Lebensverlauf </em>(1. Auflage, S. 87–113). Münster: Waxmann.</p><p> <br></p><p>Stöhr, I. & Sixt, M. (2018). Exkurs: Schulwege im Kontext von Belastung und Beanspruchung. In M. Sixt, M. Bayer & D. Müller (Hrsg.), <em>Bildungsentscheidungen und lokales Angebot. Die Bedeutung der Infrastruktur für Bildungsentscheidungen im Lebensverlauf </em>(S. 115–137). Münster: Waxmann.</p><p> <br></p><p>Sixt, M. & Thürer, S. (2018). Theater und regelmäßiger Theaterbesuch. Zum Zusammenhang von lokalem Angebot und kultureller Teilhabe. In M. Sixt, M. Bayer & D. Müller (Hrsg.), <em>Bildungsentscheidungen und lokales Angebot. Die Bedeutung der Infrastruktur für Bildungsentscheidungen im Lebensverlauf </em>(S. 217–245). Münster: Waxmann.</p><p> <br></p><p>Bayer, M., Sixt, M. & Müller, D. (2018). Bildung und Raum - Eine neue alte Debatte. In M. Sixt, M. Bayer & D. Müller (Hrsg.), <em>Bildungsentscheidungen und lokales Angebot. Die Bedeutung der Infrastruktur für Bildungsentscheidungen im Lebensverlauf </em>(S. 11–19). Münster: Waxmann.</p><p> <br></p><p>Sixt, M., Baur, H.-R., Gerbig, F., Hofmann, J., Müller, D., Stöhr, I., Thürer, S., Zeichner, C., Bayer, M. (2017). <em>Das Projekt "BildungsLandschaft Oberfranken (BiLO)" - eine Skizze. </em>LIfBi Working Paper No. 71. Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V. Bamberg.</p><p> <br></p><p> Autorengruppe BiLO. (2016). <em>Atlas BildungsLandschaft Oberfranken</em> (Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e.V., Hrsg.), Bamberg. Verfügbar unter www.bilo-atlas.de. DOI: 10.5157/BiLO:Atlas <a><img style="border: 0px none; width: 16px!important; height: 16px!important; margin-left: 1px !important; margin-right: 1px !important;" title="Titel anhand dieser DOI in Citavi-Projekt übernehmen" src="blob:https://www.lifbi.de/30f506f9-3695-49be-aaba-9eca8d610586" alt="" data-mce-style="border: 0px none; width: 16px!important; height: 16px!important; margin-left: 1px !important; margin-right: 1px !important;"></a> </p><p> </p><p>Müller-Kuller, A., Meixner, S. & Sixt, M. (2016). Challenges in Gaining Access: The School Cohorts of the National Educational Panes Study. In H.-P. Blossfeld, J. von Maurice, M. Bayer & J. Skopek (Eds.), <em>Methodological issues of longitudinal surveys. The example of the National Educational Panel Study</em> (S. 85–98). Wiesbaden: Springer Science and Business Media.<br> <br> Sixt, M., Goy, M. & Besuch, G. (2016). The Concept of Individual Retracking in NEPS - Approach, Practice, and First Empirical Evidence From Starting Cohorts 3 and 4. In H.-P. Blossfeld, J. von Maurice, M. Bayer & J. Skopek (Eds.), <em>Methodological issues of longitudinal surveys. The example of the National Educational Panel Study</em> (S. 111–132). Wiesbaden: Springer Science and Business Media.<br> <br> Baur, H.-R., Stöhr, I., Sixt, M. (2015). Teilnahme an Erwachsenenbildung. Auf dem Weg zu einem handlungstheoretischen Modell über das Zusammenspiel von Raum und sozialer Herkunft. In C. Bernhard, K. Kraus, S. Schreiber-Barsch & R. Stang (Hrsg.), <em>Erwachsenenbildung und Raum. Theoretische Perspektiven - professionelles Handeln - Rahmungen des Lernens </em>(Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung, 1. Aufl., S. 129–142). Bielefeld: Bertelsmann, W.<br> <br> Ristau, I.-S., Meixner, S., Sixt, M. & Maurice, J. von. (2015). Längsschnittliche Bildungsforschung in Deutschland – Herausforderungen und Umsetzung im Nationalen Bildungspanel am Beispiel der Startkohorte Klasse 9. <em>Zeitschrift für Bildungsforschung, 5 </em>(3), 261–278.</p><p> </p><p>Schmitt, M., & Sixt, M. (2014). Social relations and academic success in the German educational system. Journal for Educational Research Online, 6(2), 66–88.</p><p> <br></p><p>Sixt, M. (2013): Wohnort, Region und Bildungserfolg. Die strukturelle Dimension bei der Erklärung von regionaler Bildungsungleichheit. In: R. Becker & A. Schulze (Hrsg.): <em>Bildungskontexte. Strukturelle Voraussetzungen und Ursachen ungleicher Bildungschancen</em> (S. 457-481) Wiesbaden: VS-Verlag. <br> <br><br> <br> Stocké, V., Blossfeld, H.-P., Hoenig, K. & Sixt, M. (2011). Social inequality and educational decisions in the life course. In H.-P. Blossfeld, H.-G. Roßbach & J. von Maurice (Hrsg.)Education as a lifelong process: The German National Educational Panel Study (NEPS). <em>Zeitschrift für Erziehungswissenschaft : Sonderheft.</em> (14), 103–119 [Themenheft]. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.</p><p> <br></p><p>Sixt, M. (2010): <em>Regionale Strukturen als herkunftsspezifische Determinanten von Bildungsentscheidungen.</em> (Dissertation), Universität Kassel, Deutschland. Verfügbar unter https://kobra.bibliothek.uni-kassel.de/handl/urn:nbn:de:hebis:34-2010110934909.</p><p> <br></p><p>Fuchs, M. & Sixt, M. (2007). Bildungsmobilität über drei Generationen. Was genau bewirken Bildungsaufstiege für die Kinder der Aufsteiger? Replik auf den Diskussionsbeitrag von Rolf Becker. <em>Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie</em> (3), 524–535.<br> <br> Fuchs, M. & Sixt, M. (2007). Zur Nachhaltigkeit von Bildungsaufstiegen. Soziale Vererbung von Bildungserfolgen über mehrere Generationen. <em>Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie</em>, 59 (1), 1–29. <br></p>